伟大的儿童教育革命家—蒙台梭利

　　在《童年的秘密》这本书中，蒙台梭利初次提出了儿童发育中有一个“敏感期”的观念，无论是行走，还是语言、绘画或是音乐、数学，每个孩子都有一个敏感期，也许这个孩子在这段时间就非常想学习写字，或是很想说话。在这一时期，他们能轻松学会任何事情。捕捉到孩子的敏感期，对他们加以引导，就能取得事半功倍的效果。孩子没有到达敏感期，任何逼迫的学习都是徒劳的。而延误了时机，则会对儿童的发展造成障碍。成人应该跟随孩子的兴趣去帮助他们学习，而不是强迫他们学习或是强行灌输知识。

　　蒙台梭利还发明了一套教具，她认为，盲目的游戏会把儿童引向不切实际的幻想，不可能培养儿童的责任感和守纪律的行为。只有工作才是儿童最主要和最喜爱的活动，她将儿童使用教具的活动称之为“工作”。她精心设计的教具几十年来一直延续使用下来。

　　蒙台梭利将毕生的精力奉献给儿童教育事业。1952年5月6日，82岁的她在荷兰去世。她的传记被列入12位“帮助世界的人们”传记丛书之一。她曾三次获得诺贝尔和平奖提名。英国教育家称赞她为“20世纪赢得世界公认的推进科学和人类进步的最伟大科学家之一”;美国教育家称赞：“当前讨论学前教育问题，如果没有论及蒙台梭利教育体系，便不能算完全”;德国教育家这样评论：“在教育史上，能像蒙台梭利教育法如此举世瞩目的并不多见”。虽然经过了近100年，她的名字和她革命性的教育观却延续了下来，并被越来越多的人们接受。