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蒙台梭利方法强调孩子的学习是自发的，是自由的选择、自我学习、自我进步，进而彼此相辅相成地成长。蒙台梭利教师的职责在于“观察孩子、了解孩子、跟随孩子！”
蒙台梭利环境是一个依照孩子的需要和发展，经过规划的人性化与自由开放的学习成长空间，它以生活化的活动方式进行环境里的各项活动。在一个准备好的环境中，导师经由观察然后根据孩子个别发展的兴趣、步调与需求进行引导后，让孩子展开自发性的探索与学习。
孩子们在环境中拥有多项自由，可独立工作，更可以学习到如何尊重自己与别人及周遭的一切。
在混龄环境中，让孩子以不同于成人的频率相互观摩学习，进而增进现代社会所缺乏的人际社会互动关系，从而使得学前教育成为孩子以后一切学习和生活的垫脚石!
在蒙台梭利环境里进行些什么活动？
日常生活活动：包括照顾环境、自我照顾、社交礼仪及动作控制。旨在帮助孩子发展秩序感、独立及适应环境的能力。
感官活动：透过具体的教具与活动，建立孩子的抽象概念，更将孩子的感官经验与真实的世界相结合，让他们能将真实的经验应用落实于生活中。
语文活动：
数学活动：从简而繁，由具体到抽象的数学教具，让孩子循序学习数字的概念、连续数、十进位、四则运算的概念、分数等。让孩子以快乐的心境接触数学，为以后的数学打下坚实的基础。
另外还有文化活动（包括人文、地理、生物、科学、艺术等），以及美劳、体能、音乐等活动在环境里穿插进行。
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